À l’école Pierre-Guillard, la classe de cours élémentaires de François Clergeot a suivi un cycle de formation animé par le maréchal des logis-chef Antoine Chorgnon, de la brigade de proximité de Vic-en-Bigorre, officier de police judiciaire et référent scolaire.
Le cursus proposé initie les élèves aux déplacements urbains en toute sécurité grâce à une série d’exercices fondés sur la projection de situations concrètes et sur des réponses orales sous forme de choix multiples. Dans un second temps, un contrôle utilisant le même procédé conduit les élèves vers l’obtention du Permis Piéton. Il s’agit d’un parcours à la fois préventif, pédagogique et ludique, alternant théorie et pratique, visant à adopter une conduite responsable dans l’espace public partagé, quels que soient le mode de déplacement ou les circonstances — seul, accompagné ou en groupe.
Les élèves travaillent à partir de cas projetés, tels que des plans d’itinéraires ou des photographies, et échangent avec le gendarme et l’enseignant sur les attitudes appropriées, les imprudences ou les situations de danger. Ils apprennent les conduites à tenir, la signalisation impérative ou informative selon ses formes et ses couleurs, ainsi que les règles essentielles à respecter pour assurer leur sécurité et leur responsabilité. Les connaissances acquises sont ensuite consolidées individuellement grâce à un livret d’exercices remis en fin de séance, support d’une évaluation ultérieure pour l’obtention du Permis Piéton. Celui-ci constitue souvent l’un des premiers documents officiels de leur scolarité, et l’opération s’inscrit pleinement dans un partenariat entre les services de l’État, engagé dans l’éducation à la citoyenneté.
Pour la classe de l’école Pierre-Guillard, l’évaluation — un questionnaire en douze points — est fixée au 12 décembre, jour où seront également remis les permis. Le gendarme référent scolaire poursuivra par ailleurs ses interventions dans d’autres établissements, notamment le lundi 1er décembre au collège de Saint-Martin sur la thématique du harcèlement, puis le mercredi 10 décembre sur celle des addictions (stupéfiants et alcool). Ces actions témoignent de la complémentarité éducative des services mobilisés pour répondre aux problématiques émergentes dans l’espace de vie quotidienne.
